儿童生活记录：
出游二月兰某森林公园
活动视频
三月的杏花
四月的二月兰
紫水晶的孩子从不负春光。
周一，我们又出发了。这次是森林公园，也是我们一年的行走大自然项目里最轻松的一次。
像是周末和爸爸妈妈们一起郊游
却因为有了小伙伴和老师的同行又玩出点不一样来。
拔河的绳子、风筝、吊床
鼓、吉他、平衡车
泡泡、小飞机、飞盘
再加上家人亲手做的野餐美食
孩子们手拉着唱着歌儿往前走
一切都是春天出游最美好的样子
这个时刻
孩子们愿意放开紧拉老师的手
张开双臂飞啊飞
让我感受到眼下他们内心真正的轻松和欢喜
“我是大螃蟹”
唱“但使龙城飞将在”时
孩子不由自主地敬起了军礼。
你说你们怎么总是在大自然里走啊走
我说大自然就是我们的学堂
1、
老师们把杏坛活动的第二场放在了大自然。
场杏花微雨时是在校园老师们把古诗词唱给孩子们听。
第二场我们领着孩子们在郊外一起唱。
就在那连翘花怒放的地方
二十分钟时间
班级老师互换
去到不同的班级教不同的孩子唱一首他们班级没有学过的歌谣
What,听说老师要去别的班，孩子们担心的问“那我们回去的时候呢？”
此处必须配上了戏精上身表示不舍的表情
一会儿，土坡上、树底下、连翘花前
“想妈妈了你们会是怎样的表情呢？”
“我们除了用手打节奏，还可以怎样？”
“累了的时候，要不要捶捶背？”
孩童稚嫩的诵读声在春风中
飘啊飘，飘到每一个人诗意的心里
2、
老师们把运动的课堂搬到了大自然里
大自然里多开阔啊
孩子们在土坡上爬高爬低
甩开膀子和小朋友拔河
骑着平衡车在林间自由穿行
拉着风筝飞啊飞
在那如雾的二月兰里躲藏起自己
这就是我躲起来的样子
我在这
每个班级三辆小车
大家轮流骑
一个大集体里孩子们就必须得学会有先有后，懂得谦让
比赛的时候摔倒了
停下来哭一哭
那么还要不要继续
三个班级的角力
吃奶的力气都用上
还是输了
不服气的时候该怎么办？
“帐篷可以让我进去么”
“来，我要加速了哈，跟着姐姐走。”
红果果拉了小妹妹一路
“喂，你不可以摘花。”
“他们也摘了。”
“他们的行为不好，你不要学。”
“那，对不起。”
“你不要和我说道歉。和小花说”
“小花，对不起。”
“走，我们一起保护小花去。”
“越越，请你平静下来给我道歉。”
“哇，哇，哇。”
两个孩子之间的矛盾，
出现的是一群拉架的人
谁不对、谁应该怎么样
“你别哭了”
“他打了你是么”
更不用说，那大自然里的花花草草
大大的松果、可以吃的榆钱儿、厚厚的落叶下藏着的野蘑、还有一起照过的全家福
上菜了！
这个课堂好不好，再想起我们紫水晶的那句话
“野蛮其体魄、自由其心灵、钢铁其意志。”
自然我们心中有了答案
3、
紫水晶的课堂还有什么？
走出校园，总会遇上各种各样的人。
比如公园里打太极的老人
早上的偶遇，下午的邀约
两位老人等了孩子们一个多小时
为孩子们打拳武剑
听说，老人练了十年。
于我，感受到的是中国的传统文化还有老年人认真努力积极阳光的生活态度
孩子们眼中看到的又是什么？
结束的时候，紫水晶的孩子们没有吝惜自己的掌声“还有么，还有么？”
有个娃娃跑上去对奶奶说“下次，能多给我们表演一些么。”
4.
在紫水晶，孩子是自由的，自由决定上不上我们的课，不上课的自由决定甚至高于无意识的跟随。
可是，这样的课堂，又有哪个孩子不欢喜呢。
这天晚上，回家的时候，有位妈妈记录了孩子回家和自己的一段话
四月天的美景激发了一位小盆友的诗意，
问我诗是怎么写的，我说把你看到的感受到的用词或句子表达出来就可以，于是有了然姐的 首原创现代小诗：
花儿紫太阳暖天晴朗小花儿白里透着紫，紫里透着白小朋友们玩得好小石头好美呀小花儿香帐篷搭得好好呀小蝴蝶真漂亮小蝴蝶花丛飞小蝴蝶你真好
诗歌很稚嫩，
但是这毕竟是孩子用自己的语言表达出来的眼睛里看到的，心中记下的风景
它和任何模式化出来的东西都不同。
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