辽宁白癜风医院 https://m.39.net/pf/a_4710733.html文/兰妈谈育儿一岁多的宝宝有了自己的意识，不让做的事情非要做、不让干的事情就发脾气，这是宝宝独立人格初建的典型表现，这个年龄段的宝宝不让做但非要做的事情也有很多，比如拿了东西就往嘴里放、见到什么东西就扔、非要走危险的地方等等，这些都是非平常需求的一些无理取闹，而就家长而然不让做的事情也是为了孩子的安全考虑，但给孩子说了能听得懂吗？显然是听不懂的、还会激发孩子潜意识里越不想越要奋勇的意志力。所以如何引导一岁多宝宝就成为了绝大多数父母热讨的问题，就孩子的成长特性来说，闲不住的探索心是好事非必要的危险情况最好不要阻止，即便是要阻止孩子正在搞破坏的事情，也要间断性引导孩子、而不是简单的“不行、不可以”。什么样的情况下父母需要侧方位引导还需要因事情而异，大方向阻止引导的情况应该体现在以下几种危险情况：1、口欲期里见东西就往嘴里塞宝宝的口欲期，是指宝宝好奇阶段的一种味觉探索，在孩子对事物还不是特别了解的时候，他们对外界的探索通常都体现在口欲、手欲和破坏欲望方面，口欲指的就是宝宝通过嘴巴去品味的一个阶段，比如宝宝看到一个新鲜有趣的玩具，就会通过往嘴巴里塞感受不一样的地方，在宝宝的口欲期里除了对外物的兴趣萌发之外，还有乳牙萌出的牙痒阶段，这个时候爸爸妈妈就要尽可能地干预宝宝各种往嘴里塞的情况。但这里的“尽可能”干涉，不是指如何如何管住宝宝的手脚，而是让宝宝的口欲期体现在一些不会有安全隐患的东西方面，比如颜色、图案各异的可食用级牙胶、可吞咽的磨牙棒饼干，以及水果奶嘴的辅食器等等，这些都可以满足孩子口欲期的同时，也可促进宝宝对外物的味蕾、色彩和感知能力。2、宝宝好奇心理的见东西就摸如果说宝宝的口欲磨人，那么宝宝好奇心里的见东西就摸，就常常让人爸爸妈妈们措手不及、惊慌失措了，记得女儿一岁2个月的时候，在沙发翻爬的时候对墙角的插座孔特别感兴趣，小小手指伸进去几乎可以用不大不小来形容了，惊慌失措地抱走孩子之际、还仿佛听到了插孔里发出“吱吱声”，不知道宝宝当时是否有被触电的不适感，反正当时可把我这个老母亲吓得不轻，从那以后凡是有插座的地方都会小心翼翼地护着孩子，当然为了更安全一些的环境，家长们也可购买专门的插座防护套给堵上插孔。除了乱摸的触电可怕之外，被开水烫伤也是家长们不得不防护的另一重危机防护，在网络的距离缩小里，关于孩子被烫伤的新闻热点也不少触及了解，一桩桩一件件危险的事情告诉我们，在孩子好奇心里的见东西就摸一定要把孩子的视觉范围内的危险障碍物清空，除了上诉所讲的插座和开水之外还有很多隐形的危险障碍物，比如糖果色磁力球、果冻、防腐剂、纽扣、硬币、药品、坚果、小件玩具、玻璃材质物品……当然，危险无处不在最简单、直接的防护，应当从带孩子的一心一意开始说起，一岁多孩子说了听不懂、不让做偏要去尝试，这个时候家长唯一的安全防护就是看紧点孩子，及时了解孩子的状态才能及时将危险排出。3、宝宝破坏心理的见东西就扔宝宝破坏心理的见东西就扔，几乎所有孩子的幼童阶段都经历过，扔东西对于家长来说是破坏、败家行为，但是对于孩子来说却只是好玩而已，尤其是宝宝扔出东西、家长捡起来的动作，在孩子的理解里就是陪自己玩，所以面对孩子乱扔东西的时候，要么不给孩子捡丢出去的玩具，要么就给孩子换上一批摔不坏的软质材料玩具。不给孩子捡丢出去的玩具是为了告诉TA，自己做出的事情要自己来收尾，而换上一批摔不坏的软质材料玩具则是为了宝宝的安全着想，如果孩子将玩具摔烂必定会残留很多小物件，而此时若孩子的口欲期还在，这些小物件对孩子就是潜在的安全威胁。所以，面对1岁多不让做的事情非要做、不让干的事情就发脾气的孩子，并没有特定的引导方式，父母能引导的只是将危险隔绝在外而不是管住孩子的手脚，要知道孩子的手脚好管但给孩子造成的封闭状态和心理伤害，却是积少成多的难于修复伤害！---------------------我是兰妈，专注于育儿领域解析作者，以亲身事例、各种家庭教育实例，来记录育儿感触的瞬间，喜欢的朋友，欢迎
