空谷幽兰育儿宝宝一般到了幼儿期的时候，就基本上能够说一些简单的短句，具有基本的交流能力了。但是有些宝妈就发现，别人家的宝宝在这个时候，都是一个“小话痨”、十分喜欢说话，而自己的宝宝却十分的“文静”、不喜欢说话。孩子就算是有什么需求的时候，也更喜欢使用肢体语言来表达，或是简单的蹦出几个词，这难道是因为宝宝更有“深度”吗？当然不是了，宝宝的内心是比较简单而纯洁的，是不存在“城府”这个问题的。宝宝之所以在应该说话的年龄不说话，是因为宝宝本身对于语言表达的欲望不强烈，或者是宝宝本身没有掌握到一定的语言表达能力。而无论是哪种原因，其本质还是因为宝宝在学习说话的道路上，没有一个好老师，也就是说宝妈对于宝宝的说话培养没有进行到位。有些宝妈信奉“贵人迟语”，觉得自己的宝宝晚说话其实是宝宝更聪明的表现，甚至有人表示爱因斯坦4岁的时候才学会说话，也就是说宝宝说话越晚，那么成就就越大，是这样吗？完全不是的！希望宝妈也不要以这种不靠谱的话来进行自我安慰，爱因斯坦完全是个个例，因为没有任何的确凿证据能够证明晚说话的人更加聪明。说话晚，很多时候是源于宝妈对于宝宝的说话培养存在很多的误区。就比如一些宝妈认为宝宝不会说话的时候，也是听不懂大人说话的，因此就很少和宝宝进行语言展示，这样做的后果是什么呢？宝宝对于语言的熟悉性更差，在到了学习说话的年龄之后，因为之前没有对语言进行频繁接触，所以就会对语言更为陌生，需要再从基础的“熟悉声音”开始。还有一些宝妈，虽然在宝宝不会说话的时候，经常会对宝宝频繁的进行语言表述，但是到了宝宝该学说话的时候，宝妈却不知道如何引导，这可苦了宝宝，没有一个好老师，全靠自学，自然学得就慢点了。那么，应该怎么样做，才会让宝宝变得会说话、爱说话呢？首先，要对婴儿期的宝宝进行语言方面的启蒙贝贝妈妈是一个新妈妈，对于很多育儿理念都不是太熟悉，在贝贝一岁多的时候，妈妈发现很多其他的小朋友，都已经能够进行简单的日常沟通了，但是孩子仍旧十分不喜欢说话，而是喜欢沿用婴儿期的手势表达。就算是妈妈再怎么教贝贝说话，孩子也是无动于衷。后来，当妈妈和妈妈群里面的朋友说到这件事的时候，才发现了孩子不喜欢说话的原因：自己在孩子婴儿期并没有对宝宝进行语言启蒙，导致宝宝基础的语言知识和能力相当弱，宝宝自然就不喜欢说话。宝宝爱不爱说话，首先取决于宝宝有没有说话的基础条件。如果宝宝空有一种希望说话的欲望，但是却没有“真才实干”，那么就算宝宝内心爱说话，但表现出来的也是“不爱说话”。也就是说，宝宝爱不爱说话，和宝宝婴儿期的语言启蒙工作做没做好，有着很大的关系，那么，婴儿期的语言启蒙，我们又该如何正确进行呢？a“正常”交流很重要宝宝在几个月的时候，本身是不具备语言能力的，那么这个时候和宝宝说话有用吗？答案是肯定的。如果在同一个场景，宝妈用同一句话来对宝宝表述，那么时间一长，宝宝自然就能够理解其中的大致意思。就比如说，当该吃饭的时候，妈妈对宝宝说：“现在该吃饭了”，初期可能宝宝完全不懂，但是经过了十几次或是几十次的坚持之后，宝妈们就能够发现。当说出这句话的时候，宝宝就能够做好相应的准备了，也就是说宝宝已经能够听懂大人这句话的含义了。在这里，宝妈们要注意一件事，那就是不要利用宝宝能够听懂某句话的意思，来逗宝宝。就比如，宝宝能够听懂“吃饭了”的意思，宝妈一说吃饭宝宝就能够马上做好准备，而宝妈认为自己的宝宝很聪明.于是当家里来客人的时候，宝妈为了“炫耀”自己宝宝的聪明，在没有开饭的时候对宝宝说“吃饭了”，当宝宝作出相应反映的时候，宝妈的“炫耀”目的已然达到，但是宝宝却懵了，为什么？因为没有开饭啊，这就会让宝宝产生困惑，也将会使宝宝对这句话的意思产生怀疑，甚至是丧失正确的理解，这对于宝宝之后的语言学习是不好的。b多说“儿语”，宝宝才更有兴趣有时候，宝妈会发现，一些比较特殊的句式将能够引起宝宝的注意，宝宝更加喜欢听这样的话，就比如“吃奶奶”、“小屁屁”等，因为这些都是“叠声词”，这种句式更容易吸引宝宝的注意力，让宝宝对于宝妈的话能够感兴趣。宝宝为什么会对这种句式感兴趣呢？其实是因为宝宝本身的语言能力不发达，偶尔能够发声的时候，也常会进行单音节的重复发生，而叠声词也有着同样的效果，这就会让宝宝产生熟悉感和亲近感，更容易让宝宝接受。c提前帮助宝宝“储备”语言知识作为宝妈，应该都知道和宝宝进行亲子互动的好处吧？其实亲子互动对于宝宝以后爱不爱说话，也有着很大的影响。宝妈在和宝宝的互动过程中，可以帮助宝宝进行语言知识储备.就比如宝妈可以用手指着自己的眼睛，告诉宝宝这是眼睛，并且重复自己的话语，然后指着自己的嘴巴，重复以前的步骤，之后可以问宝宝，嘴巴在哪、眼睛在哪。拥有基本行动能力的宝宝，一般都能够快速的伸手进行指认。当然，宝妈可以让宝宝指认任何的物品，这就是为宝宝以后说话发声，进行基础的知识累积，让宝宝在掌握说话方式和能力之后，能够更快的得到进步，而宝宝也会因为自己的“进步神速”而更爱说话。d诱导宝宝发音当宝宝具备基础的发音能力之后，宝妈就可以对宝宝的发音能力进行强化引导，具体如何引导呢？其实很简单，一般来说，宝宝在不具备发音能力之前，如果有所需求的话，就会使用肢体语言进行表达。比如宝宝想喝水，就会哭闹并指向水杯，或是采用常用的手势进行表达。但是宝宝能够进行单字、单词发音的时候，如果宝宝还使用这种方式，宝妈就不要及时满足宝宝的需求了，而是需要等待，让宝宝使用正确的发音来进行需求表达。宝宝想喝水，而他又已经掌握了“水”的发音，那么一开始宝宝使用在肢体语言进行诉求的时候，宝妈可以装作不知道。这样宝宝在情急之下，自然会使用多种不同的沟通方式，以求达到自己的目的。与此同时，当宝宝说出“水”的时候，宝妈就需要马上做出反应了，这样宝宝看到语言的效果更好，以后再有需求的时候，自然就会更喜欢用语言表达了。这在一定程度上，也就增加了宝宝对说话的喜好性。其次，要对幼儿期的孩子进行正确的引导语言的启蒙做好了，也就是给宝宝奠定了坚实的说话基础，但是，还没有结束，要想宝宝爱上说话，那么幼儿期的正确引导也是很重要的。童童是个小话痨，当别的宝宝还在一句一顿的生涩发音时，童童已经能够利用自己的语言能力和妈妈顺畅沟通了，虽说童童有时候也会产生一些中断或是顿挫，但是相比同龄的宝宝来说，童童的语言能力已经很强了，要放在成人的世界中，简直就是一个演说家。为什么童童的语言能力这么好呢？其实，这和童童妈妈的引导关系很大。童童妈妈从小就给童童灌输了很多的语言知识，比如给童童讲故事、念日常见到的文字等等，另外，当童童表现出进步的时候，童童妈妈也会积极的进行表扬，让童童更喜欢学说话。①宝妈在引导宝宝说话的时候，信息灌输是很重要的一个步骤。所谓信息灌输其实就是给宝宝讲故事、给宝宝读一些适龄的书籍、给宝宝读一些生活中常见的信息或者是唱儿歌等等，因为宝宝能够在这个过程中获得非常丰富的语言知识。比如在听故事的过程中，能够知道正确的语言表达是应该用什么形式进行的，在什么场景需要什么样的词汇等等。所以，宝妈应该在闲暇时光多和宝宝进行“亲子阅读”，让宝宝获得更强的语言技巧和基础。②当宝宝在说话方面有一定的进步时，宝妈也需要及时的对宝宝做出相应的赞扬。虽说宝宝在学习说话的时候年龄还很小，但是已经具备了基础的心理环境，来自宝妈的鼓励将会让宝宝获得较大的成就感和荣誉感，从而增强宝宝的积极性，并且让宝宝对于“说话”这件事更有信心。因为宝宝已经得到了自己最信任、在自己心中最伟岸的宝妈的肯定，就说明自己很有可能像宝妈一样“对答如流”，自信心自然就强了。③宝妈需要及时对宝宝语言方面的错误进行纠正。有时候宝宝的自信是比较盲目的，因为宝宝本身的知识较为缺乏，有时候可能会因为一些情绪影响等原因，导致自身在进行语言表述的时候出现一些错误。就比如宝宝在情绪比较激动的时候，就有可能出现语序混乱，例如“喝水”被宝宝表述成了“水水喝”。宝妈们不要认为宝宝就是这么说话的，也不要认为宝宝这么说话可爱，要知道，要是宝宝一旦养成了这样说话的习惯，那么以后再进行纠正的话，就很难改变了。正确的做法，应该是宝宝出现表述错误的时候，宝妈就需要当下立即纠正。这样的话，宝宝就能够清楚的认识到自己的表述错误。另外，宝妈如果当时因为某种外因导致没有及时纠正，那么事后也一定要进行补充纠正，避免宝宝认为宝妈默认自己的表述方式，从而造成错误的认知。能够做好启蒙和引导，那么宝宝的语言能力，基本上就不会出现任何问题了，但是要注意的是，宝妈别认为小有成就就沾沾自喜，从而怠慢了宝宝的语言学习哟，要持之以恒。一口流利的口才并不是一朝一夕能够养成的，而是需要长年累月的努力和练习才行。语言的准确性，是优良风格的基础——亚里士多德
